第一资讯站中国教育报-中国教育新闻网北京7月6日讯（记者 欧媚 高毅哲）国务院新闻办公室今天召开“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，介绍“加快建设教育强国 办好人民满意的教育”有关情况。记者从发布会获悉，教育部将组织实施高水平科技自立自强支撑工程，加快推进高校有组织科研，大力推进科教融汇，集聚力量开展关键核心技术攻关。
教育部副部长吴岩介绍，在过去一个时期，教育部大力推动科教融合，提高自主创新能力和人才自主培养质量。在基础研究方面取得了以量子反常霍尔效应为代表的一大批具有重要原创意义的成果。同时集聚力量开展科研攻关，打造了以“天鲸号”“高温气冷堆”为代表的一大批国之重器，为解决国家关键核心技术特别是“卡脖子”问题作出了重要贡献。
下一步，教育部将组织实施高水平科技自立自强支撑工程，加快推进高校有组织科研，大力推进科教融汇，集聚力量开展关键核心技术攻关。吴岩表示，高校作为国家重大科技突破的策源地，现在非常重要的任务，就是对国家的急迫需求给予实证性回应，解决一批关键核心技术“卡脖子”问题。
吴岩介绍，自去年以来，教育部在加强有组织科研方面进行了大量工作，目的就是把高校的科技力量组织起来，解决服务国家重大战略需求能力不足的问题。教育部围绕着基础性、战略性、先导性产业，培育了一批重大的科研项目，集中力量开展科研攻关。
教育部还将强化项目、平台、团队的一体化建设，以重大项目为牵引，加速平台资源整合，加强关键核心技术集成攻关大平台、教育部工程研究中心布局，构建多学科大团队，形成攻关合力。
同时，教育部还将改革评价制度，加强政策资源保障，建立与有组织科研模式相适应的评价考核机制，特别是以贡献和质量为核心的标志性成果评价机制。同时将人才计划、研究生招生计划等教育科技资源向重要科研任务倾斜。
吴岩表示，在关键核心技术攻关方面，要加强关键核心技术产业化应用，培养产业高质量发展新动能。教育部将主动与产业、企业对接，把科研的前沿阵地建到企业去，把优秀教师、优秀学生派到能看得见硝烟，能够真刀实枪进行实践的“战场”上去，把技术变成产品，把产品变成产业，把高校科研创新的潜力变成推动产业高质量发展实实在在的生产力，在产学研深度融合方面打开新局面。教育部将实施新一轮的部省战略合作协议，与省市共同深度开展合作，积极回应产业需求，通过组织力提升创新力，更好地融入到区域经济发展中，成为区域经济社会发展的动力源。
吴岩表示，要为解决关键核心技术问题提供高水平的人才支撑，就要提高拔尖创新人才培养解决复杂问题的实战能力。要紧贴一线实际，引导广大师生走进生产一线。
记者从发布会获悉，教育部对拔尖创新人才培养路径和方式进行了全新探索，今年与国家自然科学基金委进行战略合作，把国家自然科学基金资助的关口前移，进一步加大对优秀博士生的支持力度，同时一起开展资助优秀本科生的试点。教育部还将深入实施国家基础学科拔尖人才培养战略行动、拔尖创新人才培养核心要素建设计划，研究建立国家科教融合创新特区，在战略紧缺和新兴交叉领域加快布局，全面提高拔尖创新人才自主培养能力和质量。
