第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 赵岩）日前，太原市教育局印发《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》的通知，从规范中小学生作业管理，推进课后托管服务，促进教师回归教书育人主业，推进教育管理机制改革等方面，提出了减负的具体举措。
太原市要求，规范中小学生作业管理，由年级组统筹作业总量，全市小学实行“每周一日无作业”制度。另外，为了激发学生全面发展的动能，还明确提出，可以布置多样化学生作业。学生每天要有适度的体育锻炼作业和力所能及的家务劳动作业。各中小学校每月至少布置一次要求学生与家长共同完成的亲子活动作业，如欣赏文艺演出、踏青、参加体育活动等，鼓励中小学生参加社会公益活动。
在此基础上，将高质量、高效率完成作业作为学生能力的一个重要方面进行培养，要求“教师原则上不得通过微信、QQ群布置学科作业，将记录作业的权利和能力还给学生”。小学所有年级均不得将小报、视频制作布置为家庭作业，确需由学生制作的小报，应在学校由教师辅导完成。
为确保教师将更多时间、精力投入教书育人，太原市将严格控制各类“进校园”活动。教育行政部门与各中小学校将建立双向清单制度，已纳入日常教学的相关专题活动，主体不是学生的活动等一律不得开展。禁止向学校、教师和学生硬摊派问卷、答题任务。
“检查批改学生家庭作业并签字盖章”、“轮流到校打扫教室卫生”、“过年过节布置教室或演出场所”……针对“现在的家长真难当”的吐槽，太原市教育局明确规定，义务教育学校不得布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业。严禁要求家长批改作业。不得指派家长参加本该由师生完成的事宜，严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息。此外，太原市还鼓励拓宽托管服务项目，积极推进中小学校向学生提供午餐、午休服务，减轻家长负担。
太原市强调，进一步严格管理校外培训机构，坚决反对“学校减负、家庭增负、校内减负、校外增负”，把减负落实到教育的各个环节，引导全社会树立正确的育人观和教育质量观。
