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案由：
今年，我国爆发了新冠肺炎疫情，在打赢这场疫情防控的人民战争、总体战、阻击战中，湖北和武汉是疫情防控的重中之重，是打赢疫情防控阻击战的决胜之地。湖北特别是武汉人民积极响应党中央号召，坚定信心、顾全大局、自觉行动、攻坚克难，做了大量艰苦工作，付出了巨大牺牲，为打赢疫情防控战作出了重大贡献。面对即将到来的高考，党中央、国务院根据疫情形势，决定将2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月举行，湖北省也将和全国同步高考。然而作为疫情形势最为严峻的省份，对于才刚刚复学的高三学生来说是巨大的考验。湖北的考生、家长以及多方面都迫切希望国家及其教育等部门能在今年的高考招生计划上给予湖北考生更多关心和大力支持。
案据：
1、防控要求最严，湖北开学时间全国最晚。除湖北外的全国其他省份学校基本上能在三月份或者四月份开学，而湖北省则是开学时间最晚的省份。迫于高考时间的临近，目前只有高三年级可以开学，也已经到了五月上旬了，在校复习时间已不足两个月，初三年级已推迟到五月底才能开学，至于其他年级的学生则更是没有明确开学时间，也可能本学期无法开学。
2、复学复课存在巨大困难。作为本次疫情的重灾区，学校复课面临很大风险。学校属于人员密集场所，学生作为未成年特殊群体更是防疫工作重点保护对象，复学工作是本着“严之又严、慎之又慎、细之又细”的原则开展的，一方面疫情防控需要最严格的措施，另一方面防控流程的复杂、程序的繁琐对老师和学生的教学、上课带来诸多不便，严重影响学习效果。
3、学生心理承受巨大压力。疫情发生以来，大量学生家长长期奋战在抗疫一线，还有一些家长感染了新冠肺炎，甚至有学生也被感染，在方舱医院隔离学习，且疫情期间长时间采取网上授课形式教学，普遍存在学生上课精力不集中、师生沟通不畅、教与学效率不高等问题，这些因素都对学生心理造成了巨大影响。北京师范大学心理学部陈师韬老师的一项《疫情中儿童青少年心理状况的调查》结果显示，在参与问卷调查的1万多名初高中生中，其中54%的人表示线上教学对自己的学习产生了影响，并且导致了一定程度的焦虑。对于身处疫情中心的湖北高三年级特别是武汉的学生，面对着这复杂多变的形势，而且适逢湖北新高考改革，下一年度有可能难以复读，这对高三年级的学生们影响都是巨大的，焦虑情绪普遍存在。
建议：
1、建议全国高校今年招生对湖北考生适度予以倾斜。疫情发生以来，全国各地对湖北特别是武汉给予了大力支持，为疫情防控工作取得决定性胜利提供了有力保障。疫情控制后，为了促进湖北经济快速全面恢复，中共中央政治局常委会召开会议专门研究支持湖北省经济社会发展一揽子政策。希望国家教育部也能在今年高考招生工作中对身处疫情重灾区的湖北考生给予关爱，适当增加全国各高校在湖北的招生计划，充分体现国家对湖北作为受疫情影响最严重省份的支持和补偿。
2、建议在鄂7所部属高校适度增加湖北考生招生计划。湖北省有7所部属高校，高校数量也不少，但是由于近些年来承担面向高等教育资源不足、录取率较低的中西部省份和人口大省招生倾斜的任务，而对本省学生招生名额呈现逐年下降的趋势。考虑到今年的特殊情况，希望对教育部适度增加部属院校对湖北省高考学生的招生计划。
3、建议准许湖北省属院校适度增加湖北考生招生计划。湖北高校数量较多，面对今年湖北的严峻形势，就业压力巨大，建议教育部准许湖北省属高校也适当扩招，使得更多高考学子得以继续深造。
4、建议给予湖北考生更多人文关怀，不要有歧视。作为我国的疫情中心，全国各地给予了湖北充分关爱，但是在少数地方还是不同程度存在对湖北流出人员有歧视偏见现象，希望教育部门要给予湖北考生更多人文关怀，引导各方面关心关爱湖北学生，有针对性地提供心理咨询和辅导，让学生们减轻心理压力、轻装上阵，顺利取得好成绩。
建议人：周洪宇 全国人大代表、中国教育学会副会长、华中师范大学教授、长江教育研究院院长
