第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 赵岩）记者从4月16日召开的2020年度山西省教育工作会议上获悉，从今年开始山西将从学校布局结构、学科学院建设、专业设置三个层次对高校进行调整优化，促进全省高等教育办学效益和办学质量双提升，为山西转型发展提供强有力的人才和智力支撑。
山西明确，调整优化学校布局，本科高校将实施3项措施：首先，创建创办艺术类、外语类本科高校，补齐全省高校类型的缺项；其次，调整合并人文社科类院校，做强做优理工科大学，办名办好综合性大学，提升综合实力；第三，指导独立学院平稳转设为单独建制的普通高校。以此推动形成结构优化、契合转型、有利于人才培养、多出成果的高质量发展格局。同时，大力推进高职院校“重组”，推动更多具备条件的高职学校“物理重组”，并把工作重心放在促进其发生“化学反应”上，优化高职高专布局结构、提升办学实力和服务能力。
山西要求，调整优化高校学科学院，各高校二级学院要以学科为统领，对省内学科资源逐步优化整合，通过集中支持，形成拳头。要以“强、优、特、新”为目标，撤销调整低质错位学科，做强做优优势特色学科，增设空白急需学科，培育新兴交叉学科，促进高校的学科强起来。进一步以学科为统领，规范高校二级学院的设置，鼓励设置对接全省产业急需的学院，为下一步推广“院办校”发展模式奠定基础。
山西强调，在常态化推进专业撤停实现“瘦下来”的基础上，启动以“强起来”为目标的专业调整优化2.0 版，为优化山西未来人才结构、提升人才质量奠定坚实基础。集中力量做强做优高校的国家级和省级一流专业，努力建设更多在全国有影响力的招牌专业。开展“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”“新师范”建设，实施“六卓越一拔尖”人才培养计划，支持一批“卓越班”，推动专业升级换代，打造一批山西特色品牌专业。对高校现有的和潜在的应用型专业进行梳理提炼，推动建立符合产业发展需要的应用型专业集群，推动高校依托产业建设专业、依托专业建设产业学院，深化产教融合，壮大支撑产业振兴的人才培养力。
