第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 潘玉娇）一个亿究竟有多大——这是常州市武进区星河实验小学教师们日前给四年级孩子布置的线上作业。围绕这个问题，孩子们来了兴趣：他们有的测量了纸的厚度，认为一亿张纸会有珠穆朗玛峰那么高；有的测量一瓶盖米的重量，以此推算一亿颗米究竟会有多重……
疫情期间，“停课不停学”成为主流。如何让孩子在家学得有兴趣、有质量？武进星河实验小学立足儿童立场，开设了“家庭创想实验室”，鼓励孩子开动脑筋，在动手实验中体验学习与思考的乐趣。
校长庄惠芬告诉记者，“家庭创想实验室”基于线上教学特点，以儿童作为课程主题，以家庭作为课程实施场所，内容涉及科学、数学、艺术、人文4个领域。“家中随手可及的器材，就是最棒的学材。同学们不仅要自己开展实验，还要把实验过程和结果进行梳理，向同伴们展示、分享。”
在艺术创想实验室，一（1）班的小朋友们在黄春霞老师的帮助下，学会利用家里的碗筷、塑料瓶、食物等自制糖果沙锤、小编钟，还开展了一场线上音乐会。而在人文创想实验室，孩子们则采用线上线下混合学习的方式，共同书写战“疫”日记，开展云端朗读会，还通过小报、思维导图等方式，将自己的文学感悟表达出来。
“家长也是创想实验室的参与者。”同学王路宸的妈妈说，“在老师的指导下，我们带着孩子一起动手，一起思考，共同学习的同时也促进了亲子关系的和谐。”
