第一资讯站中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 韩晓萌）9月16日，由北京师范大学国际与比较教育研究院、北京师范大学国际教育研究中心主办，中国教育学会比较教育分会、浙江大学联合国教科文组织研究中心协办的2023年教育变革与人类发展国际研讨会在北京师范大学开幕。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，北京师范大学副校长周作宇教授出席开幕式并致辞。研讨会以“重塑教育体系：创造更加可持续的世界”为主题，来自世界各国的教育研究者、实践者和国际组织官员参会。
在主旨演讲环节，西南大学原副校长陈时见以“高质量教育的政策向度与实践方略”为题，围绕教育高质量发展的逻辑理路、核心要义及关键路径三个方面展开阐述。瓦格宁根大学教授阿尔杨·瓦尔斯以“面向人类和地球的教育的重新构想：对教学、学习和能力培养的整体性和批判性路径思考”为题，强调应该重新思考学校教育中的课程设置和教学模式，让学生深入“人类与地球”的多重关系中，培养学生生态素养、发展系统思维和批判性思考能力，实现人与地球的共生。北京师范大学国际与比较教育研究院教授滕珺具体探讨了中国教育迈向现代化进程中面临的挑战和应对之策，认为以中国教育实践经验为基础的教育现代化不仅丰富了世界教育现代化的内涵，也为广大发展中国家探索教育现代化之路提供了全新的参照。赫尔辛基大学教授亚瑞·拉沃宁以“芬兰中学气候课程教学实践研究”为题，从对气候素养的界定、课程设置、教学模式和学习评价等方面详细介绍了芬兰中学开展气候教育的一整套模式。
圆桌论坛环节上，与会嘉宾深入讨论了教育变革倡议的内涵和意蕴，并提出在面对可持续发展的危机与挑战时贯彻和落实未来教育愿景的具体措施。在平行论坛环节，与会学者围绕“家校社协同体系建设”“产科教融合发展”“教育数字化转型”等6项议题展开了深入研讨。
此次研讨会就如何推动教育系统实现可持续发展、如何将可持续发展目标融入现有教育体系、如何创新性地重塑教育样貌等问题，为中外比较教育专家学者搭建了一个交流思想、分享经验、探讨对策的高端学术平台，同时也是推动中国教育学者走向国际舞台，充分参与全球教育治理，贡献中国思想、中国智慧的重要学术举措。
