第一资讯站用好红色资源，赓续红色血脉，开展红色实践育人是新时代高校“大思政课”的题中之义。5月13日起，满载1000余名学生的19辆大巴车从天津城建大学出发，奔赴全市10个极具代表性的红色场馆开启“行走的思政课”，让21名思政课教师走心式讲述“红色江山来之不易”，让千余名学生氛围式体验“近代百年看天津”，沉浸式感悟“青年强则国强”。
从天津博物馆的《中华百年看天津》，到写出《少年中国说》的梁启超纪念馆，从1919年天津革命青年成立的觉悟社到天津美术馆的《刀耕墨染 救亡图存版画展》……本次实践行依托天津市红色文化资源，结合时代特点和当下经济社会发展，精选了在天津发展历程中极具代表性的10个线下教学场馆和2个线上教学场馆，打造“知识传授+历史素养+时代担当+价值引领”的特色思政课实践教学模式，让红色旧址遗存变成“课堂”，让革命文物资料、城市发展成果变成“课本”，通过追寻历史遗迹、探寻历史脉络、观摩发展历程来丰富思政话语体系，让学生在真切感悟中体会理论和真理。
在天津博物馆《中华百年看天津》展厅，思政课教师为学生们讲解了从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国成立这一百多年的天津城市发展历程以及在政治、经济、文化等各领域的变革，让学生们近距离观看每一件藏品，每一册资料，每一幅图画，现场聆听了博物馆原馆长陈卓老师的讲座。
在觉悟社，思政课教师重点为学生讲述了觉悟社创立的背景、过程以及“五四运动”时期天津学生运动的特点及意义，帮助学生理清历史逻辑，提升学生运用马克思主义立场、观点和方法认识世界、改造世界的能力，引导学生“从中国共产党的百余年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功”。
把学生带出“小”课堂，走进“大”课堂只是第一步，怎么能将“大”课堂中的大道理讲深、讲透、讲活，成为了承担此次实践行教学任务的21位思政课教师必须思考清楚的难题。
为了让行走的思政课“有知”又“有味”，天津城建大学马克思主义学院于2022年就组建了教学团队，集结了从事党史研究、红色文化研究、党的创新理论研究、思政课教学研究等多方面的行家里手，从红色场馆踩点、教学资源选择、史料收集整理到教学设计、教案编写、最终呈现，每一个环节都经过精心打磨，不断修改。
马克思主义学院教师周淮娇在2021年查阅整理“革命丰碑—天津市红色旧址”的讲解资料时，就被平津战役中“一张城防图背后的故事”深深吸引。在解放战争中，解放天津只用了29个小时，这背后有一份极其珍贵的图纸，是天津地下党员冒着生命危险绘制而成，并几经辗转送交攻城部队，就是这张地图，为解放军的炮弹装上了眼睛，从而避开了繁华的市区、企业、民宅和重要的公共建筑，最大限度地减少了对天津城市的破坏程度。
“无论是地下党还是攻城部队，无论是冒着生命危险绘制图纸还是29小时解放天津，都是为了保护好天津人民，可见中国共产党始终是把人民放在了最高位置，这就是‘人民至上’最生动的体现！”这次实践行，她在设计平津战役纪念馆的教案时，就着重讲述了这个故事，并将培养学生掌握“人民至上”的世界观和方法论作为平津战役纪念馆的教学目标。
团队中的思政课教师几乎都与其所负责的场馆颇有些“渊源”。负责觉悟社教案编写的彭聪老师，在2021年就曾在这里录制过微课，她的微课被 “学习强国”“易彩津生”等平台选用；负责周邓纪念馆教案编写的董天歌老师曾录制音频，讲述周恩来和邓颖超的革命故事，感动无数听众。
丰富的教学素材积累，反复的教学设计打磨，确保了实践行的每一站都能释放出“真理的味道”。
此次“大思政课”实践行是天津城建大学党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，确保主题教育取得实效的重要举措，也是推动思政课实践教学改革创新，以大思政课提升学校“三全育人”实效的一次有益探索。在接下来的四周时间里，学校思政课教师们将继续带领学生们到天津博物馆、梁启超纪念馆等十个场馆依次开展实践教学，打磨更多让青年学生听起来能“解渴”、学起来引“共鸣”、品起来增“回味”的思政“金课”，打造“行走的大思政课”育人品牌。（中国教育报-中国教育新闻网记者 陈欣然）
