第一资讯站中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 王志鹏 通讯员 方迪）“和家人一起贴对联，包饺子”“坚持每天做一项或二项体育运动半小时”“每天坚持阅读课外书籍最少半小时”……今年寒假前，安徽省安庆市迎江区不少学校都发布了“寒假成长指南”，指导孩子们度过一个有意义的假期。
不久前，人民路小学碧桂园校区最先发布“指南”，依据不同年龄段学生的特点，从体味中国年、阅读经典书籍、体育锻炼、家务劳动、相约冬奥及课外实践活动等方面，给学生寒假学习生活提供了具体有效的方法和建议。
滨江实验学校则在“指南”中将基础性作业、实践性作业、拓展性作业贯通融合。比如一年级的“阅读小能手”“勤劳小管家”“快乐小虎娃”；二年级的“置办年货”“书香少年”“运动健将”；三年级“诗情画意，歌以咏志”“别样清单，趣味日记”等。
“假期好比音乐的休止符，但绝不是成长的休止符。”人民路小学碧桂园校区副校长方芳说，一个不一样的寒假可以让学生更自由地释放童心，为“双减”赋能，为孩子们美好的童年生活增添色彩。
除了学校层面对学生寒假生活的安排指导，不少教师立足本学科，对本班学生的作业进行更为精准的指导。
绿地实验学校二年级语文教师徐芳精心整理，开出了低年级课外阅读推荐书目，包括《奶奶的除夕夜》《父与子》等44本课外书。“相比于去年的纸笔作业，今年的语文寒假作业更加偏重阅读，希望每个孩子都能在假期读上几本自己喜欢的课外书。”
双莲寺小学语文教师朱丽芳给学生的作业指导更加丰富：撰写五段祝福短信，并发送给亲友；观看北京冬奥会比赛，评选出最喜欢的运动员，制作人物名片；走亲访友，听家里的长辈讲述家风的故事……
在书本上写的作业少了，动手实践的作业多了，对孩子们来说，“双减”后的这个寒假，有了更多思考、创新探索的时间与空间，也因此变得更加丰富有趣。