第一资讯站6月1日，教育部发布的《未成年人学校保护规定》（以下简称《规定》）中提出，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。
上述要求的提出有何意义？实践中对“不得对学生的言行设置不必要的约束”这类要求该如何把握？
对此，教育部政策法规司副司长王大泉当日在教育部新闻发布会上表示，这是《规定》中有关学生自由权益保障的内容。《规定》中提出这些要求，是考虑到实践中有些学校出于安全考虑，取消了学生正常的课外活动，甚至限制学生在课间出教室去游戏、活动。
“大家知道，活泼好动是孩子的天性，正常的交流游戏是孩子的权利，过度的限制规定不仅不利于孩子健康成长，甚至还可能影响孩子正常的心理和生理发育。”王大泉说，因此《规定》第八条强调，要对学生自由予以保障，对学生正当的交流活动、游戏、户外活动不能限制性的规定。
王大泉还表示，“我们讲的自由也不是不受限制的自由，学校也可以对学生违反学生守则、违反校规校纪的言行进行约束。‘不必要约束’主要表现在，如果学校的要求是违背了教育规律，违反了孩子的天性，违背了常识，为了单纯回避问题或者推卸责任，我们要禁止这样‘一禁了之’的管理方法，要把自由的空间最大限度地还给孩子，营造宽松活泼的校园环境，让孩子们更自由地成长。这也是这一条最基本的含义。”
