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朱永新在做“乡村教育振兴之路”主题分享。 澎湃新闻记者 程婷 图
2021年中央一号文件《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》提到，要提高农村教育质量。振兴乡村教育成为一些学者关注的“课题”。
“要提升乡村教育品质，最简单、最基础、最有效的路径是让乡村孩子尽早和经典对话，尽早读到最好的书，尽早获得老师指导阅读。”5月29日下午，在“振兴乡村教育公益论坛暨《大山里的未来学校》新书分享会”上，全国政协常委、副秘书长、民进中央副主席、中国教育三十人论坛成员朱永新说，“乡村教育的出路在阅读。”
在这场由中国教育三十人论坛联合中关村互联网教育创新中心、搜狐教育主办的活动中，朱永新着眼于如何发展好乡村教育，强调了阅读之于乡村孩子、乡村教育的重要性。
朱永新认为，乡村学校课程一定是结合乡村生活。乡土味不代表落后，不能让乡村课程城市化。“现在很多地方的乡村教育、乡村课程跟城里学，但乡村学校没有城市的资源和老师，很难达到城市的教育水准。”朱永新说，乡村学校课程要真正扎根乡村土壤。乡村教育的目的不是让孩子逃离乡村，而是要让孩子真正热爱乡村、有建设家乡的情怀。
朱永新特别指出，乡村教育要重视阅读。“乡村学校最大的问题是教师，另一个问题是乡村阅读。”朱永新结合自己的实践经验分析指出，优秀教师很难真正在乡村扎根，而让年轻人长期留在乡村也有很大的难度。所以，短期内很难解决乡村教师的问题。相较之下，解决乡村阅读问题就显得很重要且更容易解决。
“我一直认为，一本好书可能是最好的老师，乡村孩子越早接触到好书，成长的可能性就越大。”朱永新说，但现在很多农村学校没有图书馆，有些学校有图书馆，但里面的图书是社会捐赠的，质量不高、不符合乡村孩子阅读需要。
在朱永新看来，要提升乡村教育品质，就要让乡村孩子尽早与经典对话，尽早读到最好的书，尽早得到老师的阅读指导。
此外，朱永新认为，真正热爱乡村的人才能把乡村教育做好，要让真正热爱乡村的人来做乡村教育。“我们需要一个组织化、系统化的国家行动，让热爱乡村教育的人可以带着家属一起到乡村去工作一段时间。”朱永新说，“现在有很多年轻人也愿意停职去乡村工作一段时间，包括一些社会精英、海归，目前缺少一个比较好的平台和路径。”
