第一资讯站习近平总书记指出：“高校是立德树人的地方，必须坚定正确的政治方向。”大学时期是青年学生人生观、世界观和价值观形成的关键时期，作为高校教育工作者，要牢固树立以学生为中心的工作理念，以高度的政治责任感，在为青年学生“育魂、育德、育学、育心”上狠下功夫，培养好社会主义的建设者和接班人。
以坚定理想信念为根本，为青年学生“育魂”，升华青年信仰的“高度”。高校教育工作者必须旗帜鲜明地讲好中国故事，推进“课程思政”建设，提高课堂效果，使育人融入高校全过程，达到理想效果。思想政治教育不应该是冷冰冰的说教，而是把“四个自信”“两个维护”和青年学生成长的环节紧紧相扣，润物无声，让学生在对知识和真理的接纳中完成信仰的铸就和灵魂的升华。
以综合素质养成为重点，为青年学生“育德”，提升人才培养的“深度”。人无德不立，育人的根本在于立德。高校要建立科学的人才培养目标，教育工作者要重视对学生品行的培养，从小处着手，从细处着眼，从宿舍微环境到班级小环境再到学校大环境，突出健康向上的环境对于学生优良品德建立的促进作用。加强国史、党史教育，让学生正确认识国情，了解中国共产党的成长历程、初心和使命，增强高校各级党组织的凝聚力和号召力，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，踏踏实实修好品德，做到明大德、守公德、严私德，成为有大爱、大德、大情怀的人。
以创新能力培养为抓手，为青年学生“育学”，拓展学习能力的“广度”。习近平总书记在科学家座谈会上指出,“要加强创新人才教育培养，把教育摆在更加重要位置”，党的十九届五中全会提出“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑”。科学研究是高校的重要职能，提升学生创新能力需要破除学生对“学术”“科研”的恐惧心理，要推进科研育人重心前移，及早培育学生服务国家战略需求的意识和能力，引导学生当爱国者、做奋斗者、求真学问、做实干家，为培养造就战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队奠定坚实基础。
以健康成长成才为目标，为青年学生“育心”，提高育人理念的“温度”。《中国教育现代化2035》提出，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到21世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。高校教育工作者要围绕高校立德树人根本任务，着力传播人文知识、塑造人文情怀、渗透人文精神，营造适合青年学生全面发展的人文环境，这种人性关怀、人文精神恰是立德树人理念呈现的“温度”。要以优秀文化育人，建设立大志、入主流、做大事、担大责的一流大学文化，培育出更多的青年时代英才。（郑州大学数学与统计学院党委书记 冀娟）
