第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网北京5月21日讯（记者 李萍）当前，随着全国各地陆续复学，校园疫情防控压力剧增，对中小学校的应急管理能力提出了严峻考验。全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平认为，进一步加强中小学校应急管理，是刻不容缓的事情。
他指出，目前中小学校应急管理存在“三大短板”，即应急管理系统存在漏洞、预警预防措施尚未到位、快速反应能力明显不足。对此，韩平建议，学校应当按照应急体系建设的要求，进一步完善应急预案，从而进一步提高学校的应急处置能力。同时，要高度重视学校安全教育工作，积极宣传党和国家安全工作的方针政策、法律法规和加强安全工作的重大举措，在学校开学初、放假前、安全教育月等时段，有针对性地对学生集中开展安全教育。
韩平建议，要建立全国统一的校园突发事件应急能力评估体系，采用科学的方法来确定指标的内容和权重，并根据评估的要求使用不用的数学方法处理数据；健全突发事件应急运行机制，加强中小学校风险隐患普查和监控，开展教育应急管理培训和演练，普及公共安全应急防护知识，建立值班制度和信息报告制度等。
