第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网讯（通讯员 黄阳 刘征 记者 阳锡叶）“婷婷，虽然不能与你见面，但老师真的很想你，上次你画的《武汉加油，中国加油》已经被中国美术报选登……”3月13日上午，湖南省长沙市培智特殊教育学校的婷婷(化名)收到一个包裹。这是一份由学校邮寄来的礼包，里面不仅有口罩、绘本、彩笔、个性化学具，还有老师的亲笔信。
这两天，长沙市培智特殊教育学校共有93名孩子会陆续收到一封温暖的信。亲笔信里，老师提醒同学们加强体育锻炼、养成良好的卫生习惯等，让孩子们在特殊时期感受到老师对他们的关爱和思念。
长沙市培智特殊教育学校自2019年秋季正式开学，共有93名智力与发展障碍学生。受到疫情影响，这群特殊的孩子牵动着培智学校40多名老师的心。半个月前，培智学校的老师们就开始为这群特殊的孩子们准备这份小惊喜。老师们根据学生的特点、喜好、日常活动等，亲手设计出了针对每一个孩子的个性化信件。
老师们的信，不仅有传统的信的形式，还有贺卡等样式。对不识字的学前学生，教师们配上生动有趣的图画，以图文并茂的形式帮助学生理解；对无法理解文字的孩子，老师们则将所有文字都标注拼音，并以手绘的方式将想说的内容都画了下来。
“晨晨，老师可想可想你啦，听说你在家帮妈妈做了很多家务，真的太棒啦。”“小叶子，在家你有没有乖乖听话，要注意戴口罩、勤洗手哦。”“安安，你已经是个懂事的大孩子了，在家要照顾好自己也要保护好奶奶哦”……这些简短但却充满温暖的语句里，饱含着老师对孩子们长长的思念。
长沙市培智特殊教育学校执行校长王磊说：“每个学生都很特别，因此老师们的每封信都是独一无二的，都是学校给他们的专属温暖。”
