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代表委员热议:加快职教“走出去”步伐,探索境外办学、线上教学

神州学人-中国教育新闻网讯(记者 贾文颖)职业教育走出去不仅是现代职业教育体系的必要补充,也是增强国家软实力的客观需要、服务国家重大战略的重要支撑。党的十八大以来,“鲁班工坊”“澜湄职业教育基地”等多样化办学品牌职业教育走出去积累了宝贵经验,但职业教育走出去仍然受限。今年全国两会上,多位代表委员建议,加快职业教育“走出去”步伐

对此,全国人大代表、西南大学教授谢德体建议,弥补职业教育高质量发展短板,就要加快探索国际合作办学的路径,在专业建设、师资队伍等方面加快国际合作,积极开发国际通用的课程体系,探索境外办学、线上教学。

谢德体建议,要加快构建现代职业教育体系,在职业教育专业课程设置上加快“升级换代”,由普通技能人才培养技能创新人才培养转变,促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。就办学要素而言,师资和课程体系是需要重点关注的方面。

如何借鉴国际职业教育发展经验,着重建设具有国际视野的师资队伍?全国政协委员孟丽红建议,打造粤港澳大湾区职业教育学校大型联合体,粤港澳大湾区先行先试,结合湾区优势,打造一批世界一流的职业院校和骨干专业

全国政协委员、河北省工商联主席刘劲松建议,推进职业教育与企业用工需求相结合,可以创新校企融合方式,引导企业投入资金、师资、技术标准,全面推广现代学徒制,把办学延伸至产业园区。

如何探索有中国特色职业教育模式,树立中国职教品牌全国政协委员、天津教育科学研究院院长金永伟建议,应注重“鲁班工坊”建设的中国模式中国经验中国智慧的创新总结,体现中国职业教育特色和优势,形成中国职业教育海外办学的新模式。应注重国内行之有效的产教融合的职教办学模式的本土化探索,结合海外国家教育和产业发展现状进行深度融合,为当地技术技能人才培养服务,为当地产业经济发展服务

对于职业教育走出去,全国人大代表、宇华教育集团董事长李光宇建议,深化中国与东盟国家教育合作,打造中国东盟职业教育合作共同体。加大力度支持、鼓励中国高校和东盟职业教育院校中国合作办学;鼓励国内应用技术本科职业本科高职院校向东盟国家输出中国职业教育经验模式,大规模培养技术技能人才

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