第一资讯站在第六届全国大学生艺术展演的众多工作坊当中，“舞动心灵—上海体育学院舞蹈治疗工作坊”可谓“独树一帜”者，因此也吸引了众多参观者围观和驻足。
活动现场
成都工业职业技术学院邹学坡老师在参观“舞蹈治疗工作坊”之后，对项目提出的指导动作和实施方案产生了浓厚兴趣，情不自禁地与“舞蹈治疗工作坊”项目成员进行了深入讨论和交流，“舞蹈可以为大学生心理健康提供一个平台和载体，而将理论知识与实践相结合进行舞蹈治疗，进而提升大学生心理健康水平具有深远影响。”
作为一种治疗自闭症的方式，舞蹈+动作治疗以互通为基本预设，其实施效果需要面对社会的质疑。而致力于此种治疗的教师则需要面对更为具体的问题，即如何调节“舞蹈治疗”的理论与实际。
自2013年开始，“舞动心灵—上海体育学院舞蹈治疗工作坊”指导教师便以学者和治疗师的双重身份投身于舞蹈治疗的实践领域，并结合科学研究量化评估的方式，用舞蹈服务社会，解决与“舞蹈治疗”相关的诸多问题。
工作坊创始人、上海体育学院副教授马古兰丹姆老师告诉记者，“舞动心灵—上海体育学院舞蹈治疗工作坊”目前已有自闭症儿童舞蹈治疗项目、大学生团体舞蹈治疗项目和舞动帕金森项目三个成熟的项目。
马古兰丹姆在上海体育学院舞蹈编导专业任教多年，此前，她在美国进修期间接触到了舞蹈治疗项目，现为美国舞蹈治疗协会在训舞蹈治疗师。在学习了系统的舞蹈治疗课程体系后，她于2014年把舞蹈治疗的概念引入上海体育学院，设置面向全体学生的公选课，并创建了“舞动心灵—上海体育学院舞蹈治疗工作坊”。
大学生作为社会、国家未来建设的实施者和缔造者，心理健康问题受到了社会的普遍关注。2018-2019年，“舞动心灵—上海体育学院舞蹈治疗工作坊”面向本校和周边高校学生开设了“舞动心灵”舞蹈治疗大学生团体辅导。参与工作坊的同学们坦言，舞蹈治疗为增加自我表达和团体凝聚力创造了新路径。
2020年工作坊开始与医院临床合作，以“艺术服务大众”为宗旨，针对帕金森患者、家人和护理人员提供专业的康复型舞蹈课程。
工作坊中的成员大都来自上海体育学院舞蹈编导专业的学生，他们一边学习舞蹈治疗课程，一边将所学知识用于工作坊实践当中。工作坊成员胡诗梦说：“希望我们的专业能为公益事业献一份力量，以我们的技能服务社会，用舞蹈帮助弱势群体。”
“通过此次大艺展可以让更多的人了解到‘舞蹈治疗’项目，将影响力扩大，进行良好的传播与交流，有助于项目的深入开展与更广泛的实践。”马古兰丹姆说。中国教育报-中国教育新闻网（记者李小伟）
