第一资讯站一所学校没有文化，就像一个人没有灵魂一样。文化和灵魂都是看不见的东西，但是他们确实在发挥重要作用。我们常说，最高层次的学校管理是文化的管理。通过文化让教师形成生命的自觉，是校长最期望看到的。这五年办学过程中，我始终注重学校文化的梳理，并且努力让文化走入教师、学生和家长的心中。
土生土长的办学理念
我们学校有一座百草园，是我前任的前任开垦出来的。他是一位懂中医的校长，发挥自己的特长，在园子里种植了上百种草药。我刚来学校时，时常找他一起到百草园，跟随他认识草药。看着他指着这里的每一种植物，都能说出它的名字和药效，我突然意识到，我们身边的每一种植物，哪怕是路边杂草，都具有一定的药效。于是，我就联想到学生，不管什么样的学生都可以成为某一方面的人才。
就这么想着、念着，突然有一天，我脑子里蹦出了“百草皆为药，人人可成才”两句话。这两句话后来成为我们的办学理念，随着学校知名度的提高，这两句话也逐渐成为学校独有的文化符号。
让校训发挥育人功能
随着办学理念的提出，学校从百草园入手，开发了中草药课程。作为校长，我比其他人更关注百草园里的草药，每天到园子里看看。越看体悟就越多，想法也就越多。
经过不断梳理和提炼，我想以“像小草一样生长”这句话作为校训。于是，在一次“名优校长高级研修班”上，提出了我的想法。没想到，除了一位女同学认可外，其他同学都不大认同。他们觉得我们本就是乡下学校，又以“小草”作为校训，感觉更加土里土气。大家这么一说，我还真不敢再提了。
直到第二年，著名学者傅国涌在浙江省苍南县第一实验小学毕业典礼上作《像树一样生长》的主题发言后，我才坚定了自己的想法。于是，我通过一封书信的形式，给学生解读我们的校训：像小草一样生长。
像小草一样生长
——给全体同学的一封信
亲爱的同学们：
你们好！
我国著名的文学家鲁迅先生曾经写过一篇文章《从百草园到三味书屋》，他所写的百草园就是他们家后院的一片菜园。那里，有紫红的桑葚、高大的皂荚树，有弹琴的蟋蟀，有忽然从草间直冲云霄的云雀。鲁迅先生就是在这样的百草园里，拥有了他美好的童年。
我们学校也有一座百草园，这里种植着何首乌、百合、鱼腥草、金银花、板蓝根等上百种中草药。这么多的草药，都是原来的校长陈荣华先生从其他山上一株一株移栽到这里的。因为种植着上百种中草药，又因为鲁迅先生的“百草园”，所以我们也称之为百草园。
百草是所有植物的总称，它可能是高耸入云的参天大树，也可能是长在大树脚下的青草一族，还可能是依附在树干上、石头缝里的苔藓。
百草有它独特的生长方式。不管它们是谁，它们都是那样安安静静地生长着。有的喜欢生在潮湿的环境里，有的则喜欢在干旱环境中；有的喜欢长在几千米海拔的高原上，有的则喜欢待在平原上。不管什么样的境遇，它们总是那样乐观，给人以力量。看吧，墙角数枝梅，凌寒独自开；苔花如米小，也学牡丹开。他们在自己适合的环境里，在时间的陪伴下，最后都长成它本来该有的样子。
这就是百草之精神，也应该是人类之精神。
百草都会遵循时间的规律。他们按照季节时令，繁殖、长芽、开花和结果。看，金银花每年三月就会开放，铁皮石斛则在春末夏初才开花，桂花树在金秋时节才开出金灿灿、香喷喷的花来。他们中的每一个，都信守对时间的诺言，开花结果。
这就是我们教学楼上挂着的那句话：“和时间做朋友”。我们要相信时间、相信自己。
百草都有自己独特的药效。板蓝根有治疗感冒之功效，是我们常见的家庭备用药；鱼腥草抗菌消炎，被称为“天然抗生素”；我们常吃的萝卜除了清热解毒之外，还有人体所需的大量维生素C，被称为“小人参”，民间流传“冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”的俗语。
这就是我们学校首先提出的一句话（办学理念）：“百草皆为药，人人可成才。”
同学们，我们每个人就像百草园里的百草一样，都有自己的个性，都有自己的成长方式，每个人都将长成属于自己的样子。
向下生根，向上成长！
你们的校长 周国平
二〇一九年五月十九日
我们开展的诸多活动都会渗透“像小草一样生长”这句话的含义和力量。六一儿童节演出时遇到下雨，我就问我们的家长：“我们的校训是什么？小草怕不怕风雨？”家长们异口同声说：“不怕！”我们的学生也说：“不怕！”六百多名师生、家长打着雨伞、穿着雨衣，一场两个多小时的演出下来，没有人抱怨、早退。我想这就是校训的力量。
经过几次讨论，我们从校训“像小草一样生长”出发，提炼出“自由、独立、合作”的学校精神。
我们通过校园十景之“朴树下”来诠释“自由”与“独立”的精神。这棵朴树是1994年一粒种子落在石头缝里，然后自己生长出来的，在成长过程中没有任何人干涉，如今成为校园的一道风景。我们也希望学生能够在一个相对自由的环境中成长，不被过重的学业压力所影响。
这样一段文字就成为这个“景点”的解说词，每年开学我们都会举办一次“迎新生游十景”活动。通过学校十景解说队，对全体学生进行“景观育人”。
“合作”精神如何解读呢？其实很简单，我们领着学生来到百草园，那么多草药，都是通过合作的形式给病人治病的。是的，一张药方就是合作精神的体现。
一所学校如果能建设好自己的文化，真的能够对人的一生产生积极影响。我们期待我们的文化能够促进孩子们的成长。
（作者周国平，系浙江省瑞安市桐浦镇中心小学校长，2019年马云公益基金会“新乡村教育家”称号获得者，《中国民族教育》杂志2020年第11期）
编后
接手一所生源流失、教师队伍涣散、条件简陋的乡村学校，校长周国平其实有很多理由怨天尤人，但他没有放弃，而是始终心怀理想，充满热情，从一个个细节做起，建设校园文化、凝练办学理念、开设校本课程、进行校本培训、开展劳动教育、促进家校合作……短短5年间让一所行将倒闭的学校变得生机勃勃。周国平校长并没有什么秘诀，他只是扎根乡土，用心用情地描绘乡村学校的美好图景。
周国平校长的系列文章到本期就告一段落了，如果有西部地区、民族地区的乡村学校校长能从这些文章中获得启发，我们将非常欣慰。愿更多乡村学校的校长以“突围”的精神和勇气，一点点改变学校、教师、学生的面貌，愿乡村学校的星星之火终有一天可以燎原。
