第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网北京5月22日讯（记者 禹跃昆）“校园欺凌事件大为减少，但远未绝迹。”全国人大代表、东北师范大学附属中学校长邵志豪在接受记者采访时表示，应建立家庭、学校、社会“三位一体”校园欺凌防范的长效机制，保障校园安全健康有序。
邵志豪介绍，3年前，国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》就提出，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。“目前看，全社会向暴力说不，对校园欺凌已经零容忍。校园欺凌事件大为减少，但远未绝迹。这意味着除了惩戒，更需要防范。”
为此，邵志豪建议，首先，教育前置、防患未然，开展对师生及家长各种形式的专题教育是必须的。国旗下讲话、班队会、学科课堂、学校的宣传平台、家校沟通平台都要成为法制教育、德育教育的重要阵地，防范校园欺凌应该成为其中的重要内容。由法制校长、校外辅导员等组织的专题讲座、案例分析、细微事件的处理等都可以成为校园欺凌事件的教育契机。
其次，多方协同、把住关口，形成校内外共同协作的网格化机制是必要的。学校召开教职工会议、家校协作体会议，共同研究探讨校园欺凌事件防护、处理的相关政策、措施和方法。完善相关规章制度，如应急预案、处理细则等。联合家长、社会各个部门形成协同机制，目标一致，严把校园欺凌可能发生的关口。
再次，及时发现、及时处理，打造细节化关注关爱的帮扶制度是必做的。家长和教师要关注孩子的生活学习细节，关爱他们的情绪成长，了解孩子不同的个性，掌握他们的喜怒哀乐，鼓励他们有话说出来，家庭和学校里能够有空间让孩子说话、有人听孩子说话，这样很多问题就会在萌芽状态下被解决。一旦发生不愉快事件，学校有成型的心理干预方案等，对当事学生给予最大的保护和必要的惩戒，能够及时有效地解决问题。
