第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 魏海政）3月5日，山东省教育学会发出《关于协同抗疫，积极推进传统文化教育教学工作的倡议》，倡议“每一位传统文化教育工作者，有责任有义务思考、应对特殊时期、特殊情境下的传统文化教育”，认为“这既是疫情防控下教育事业的客观需要，也是提升青少年学生传统文化教育针对性和亲和力的有利契机。”
山东省教育学会倡议，疫情下的传统文化教育，亟需有效、健康、持续地展开，并从精神、文化层面更多地协力战“疫”，完满地支撑青少年学生在突发灾难中的精神心理世界，以积极、从容、稳健的姿态面对灾难，挑战自我，健康成长。
山东省教育学会倡议，在传统文化教育中弘扬爱国主义教育。全国人民抗击疫情的伟大实践，是一部生动鲜活的爱国主义教育实践教材，是一堂感人爱国、爱家、爱人民教育的实践大课。要结合历史史实、志士仁人的言行，对照在疫情防控工作中的感人事迹，彰显时代精神，歌颂危难时刻中国人发自内心的爱国主义、家国情怀，引导学生的责任和担当意识，强化社会责任感，增强集体荣誉感。
山东省教育学会倡议，在传统文化求真意识中强化科学观念，挖掘传统文化中求真知、致良知的典范事例和经典论述，培育客观理性的严谨思维和实事求是的科学精神，培养青少年科学务实的核心素养，勉励他们发奋学习，报效祖国。倡议用传统文化意识激发生命教育、感恩教育、环境教育，促发青少年的精神自觉，讲述人与自然的和谐共处之道，增强生态文明和环境保护意识，引导他们尊重自然、敬畏自然，自觉保护野生动物，正确理解生命的真谛。同时，以传统文化传递人文关怀，做好特情下的心理疏导。挖潜远程数字资源，推进传统文化教育教学方式的多元化、现代化。
据悉，山东省传统文化教育事业近年来持续稳步发展，主题推进与多元融合的传统文化教育格局初步形成，山东省教科院积极探索推进传统文化体验教育取得显著效果，形成了一批个性鲜明的典型学校和典型经验。
