第一资讯站中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 景应忠 通讯员 赵仕锐）“在对城镇学生‘减负’的同时，我们也对部分农村学校中小学生‘吃不饱’情况进行‘纠偏’，确保他们学习任务能完成和学习潜能被激发！”贵州省余庆县教育局基教股负责人刘剑说，自县教育局印发《关于认真落实中小学生“五个管理”工作的通知》以后，全县在办学理念、办学方式等方面积极探索，德智体美劳“五育”共进并举被更加做实。
2021年3月，余庆县教育局印发《关于认真落实中小学生“五个管理”工作的通知》，要求通过加强中小学生作业、睡眠、手机、读物和体质“五个管理”，构建德智体美劳全面培养教育体系，促进学生健康成长。“这个文件，是对国家、省和市教育行政部门有关政策文件的细化！”余庆县教育局党组书记、局长郭远宏说，比如在作业管理上要求教师做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批，不得要求家长代替老师批改作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。
对农村学校少数中小学生“吃不饱”情况，建立“1+N”全员育人导师制，落实“一对一”“点对点”“面对面”和“心贴心”等关爱措施，对学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力培养等单独“开小灶”。
这次印发的文件还特别强调学校每年至少举办一次综合性运动会或体育节，通过校园体育竞赛吸引学生参加体育运动；中小学校每天要安排30分钟大课间，确保学生每天体育活动时间不少于1小时。
余庆县还将群文阅读纳入质量监测及中小学语文学业水平测试范畴，指导出台《中小学群文阅读课程建设项目实施方案》，在经费、人员等方面为群文阅读项目提供保障；每年定期开展至少1次群文阅读优质课评选活动，搭建全县“群文阅读专家库”；各校明确专人负责统筹群文阅读教学工作，每学期组织“群文阅读”专题教研活动不少于2次；每名教师每期在语文学科教学中至少开展6次群文阅读教学并纳入常规检查。
余庆县还在睡眠管理和手机管理上做出细化规定，确保学生有足够睡眠时间和不被手机及网络伤害。120余所学校通过利用自有空闲地，或者是“农户+租赁”、争取社会支持等形式建起面积为1亩至2亩不等的小菜园来开展劳动教育和德育。
