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原成都石室中学校长、国务院特殊津贴获得者、成都狄邦肯思学校总校长王明宪
“学校办学要慎提‘一流’，不要用一把尺子衡量学校，也不要用一把尺子去评价学生。”近日，在一场教育研讨会上，原成都石室中学校长，国务院特殊津贴获得者，成都狄邦肯思学校总校长王明宪谈到。许多办学者都在提办一流的学校，但究竟什么是高品质，需要学校认真思考。在他看来，即使一所学校有很多第一的指标，但也不一定是高品质的，至少不能完全用这个来衡量和评价一所学校，所以学校要慎提“一流”。不能用一把尺子衡量学校。
王明宪谈到，教育现代化的要素有三个方面，一是课程设置现代化；二是育人模式现代化；三是办学的价值取向现代化。他认为，一所高品质的学校一定是现代化的，老师是现代化的，实施现代化教学方式，培养现代学生，才能服务现代国家。
“现在很多学生的成功是没有被肯定的，做一件不被肯定的事情，积极性能持续多久？作为老师，应当具有“放大镜意识”，去放大学生的优点，正向地鼓励学生建立信心，寻找价值。有的学生可能学习成绩不够好，但是他在其他方面有闪光点，这些闪光点应该得到实实在在的认可，并且让它成为学生成长过程中和分数同样重要的被承认的成果。”新建一所学校不是增加一所中考、高考成绩很好的学校，是需要学校不仅仅关注学业，而是在培养学业知识和能力之外，关注孩子的人格、个性、性情，培养他们面向未来的全球竞争力。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 倪秀）
