第一资讯站中国教育报—中国教育新闻网北京5月19日讯（记者 梁丹 王家源）“2019年，元阳县顺利通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定，这是我县教育史上的一件大事，是全县人民多年奋斗的结果。”今天，在教育部举行的新闻发布会上，云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县委书记李维说道。
元阳县全县面积2212平方公里，全部为山地。总人口45.8万人，少数民族人口占88.3％，是典型的山区县、民族县。
“抓教育就是抓发展、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓未来”。元阳县将义务教育均衡发展作为党政一把手工程，与脱贫攻坚同规划、同部署、同落实。健全了县委教育工作领导小组和联席会议制度，强化多部门网格化责任联动，一家一家定分工，一事一事压担子。通过加强教育督导，为推进义务教育均衡发展发挥作用。
针对义务教育“硬件不硬、软件不强”的短板问题，元阳县结合实际，明确了“校点调少、规模调大、队伍调优、质量调高”的学校布局调整原则，一手抓硬件建设，一手抓教师队伍建设，五年来新建、改扩建学校242所，新招教师1171人，优先补充到农村，并对在乡镇工作的教师每人每月给予500元的乡镇工作岗位补贴，对在艰苦边远乡镇、村小及教学点工作的教师每人每月给予500至800元生活补助，鼓励农村教师“留得住、教得好”。
为走出“穷”与“愚”的循环怪圈，元阳县把控辍保学作为义务教育均衡发展和教育扶贫的重要任务，坚持义务教育学生一个都不能少。建立了县处级干部包乡镇、乡镇领导包村、村组干部包户和教体局包全县中小学、校长包校、教师包学生的“双线四级六包”责任制，通过采取随班就读、普职融合、特校就读等方式，抓实重点学生的保学工作。
目前，元阳县建档立卡贫困户学生无因贫失学辍学，适龄残疾儿童少年入学率达到96.4%，近五年来九年义务教育巩固率提高了38.5个百分点。
“推进义务教育均衡发展、办好人民满意的教育仍然在路上。”李维表示，“今后，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足新起点，以先进地区为榜样，努力办好每一所学校，教好每一个学生，向优质均衡发展、教育现代化迈进，共筑梯田儿女教育振兴梦。”
