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疫情期间全国1454所高校开展在线教学 参与学生共1775万人

中国教育报-中国教育新闻北京5月14日讯(记者 王家源 赵秀红)在今天教育部召开的新闻发布会上,教育部高等教育司司长吴岩介绍,截至5月8日,全国1454所高校开展在线教学,103万教师在线开出了107万门课程,参加在线学习的大学生共计1775万人,合计23亿人次。

“从2月4日至今三个多月的实际情况看,教育行政部门和高校有预案不乱、教师有准备不慌、学生有事做心安,有力保证了全国高校大局稳定。”吴岩说。

吴岩介绍,疫情期间的高校在线教学实践,可以用“三个全”来概括其特点:一是全区域,全国所有地区、所有高校都纷纷采取行动开展在线教学。截至5月8日,全国1454所高校开展在线教学。103万教师在线开出了107万门课程,合计1226万门次课程,其中既包括理论课,也包括实验课;参加在线学习的大学生共计1775万人,合计23亿人次。二是全覆盖,开设课程覆盖本科理、工、农、医、经、管、法、文、史、哲、艺、教全部12个学科门类。三是全方位,课程类型包括公共课、专业基础课、专业课、理论课、实验课等多种类别,授课模式有直播课、录播课、慕课、远程指导等多种形态。

“值得一提的是,还原真实场景的虚拟仿真实验和居家运动、‘云’上健身的体育课也大大丰富、创新了在线教学的形式和内容,深受大家欢迎。”吴岩说。

吴岩表示,本次在线教学规模之大、范围之广、程度之深,是世界高等教育史上前所未有的创举和全球范围内的首次实验,不仅成功应对了疫情带来的停学、停教、停课危机,稳住了武汉高校、稳住了湖北高校、稳住了全国高校,而且在实践中创造了在线教学的新高峰,探索了在线教学的新实践,形成了在线教学的新范式,对中国高等教育和世界高等教育未来的改革创新发展意义深远。

吴岩介绍,在高校应对危机开展在线教育教学的实践中,出现了四大新变化:改变了教师的“教”,改变了学生的“学”,改变了学校的“管”,改变了教育的形态。

“应该说这一次在线教学最让人兴奋的是,根据海量的调查数据显示:大家对学生学习的自主性和师生的互动性满意度之高,甚至超过了面对面的传统课堂教学。90后、00后的大学生被称为“网上原住民”,他们对‘互联网+’‘智能+’新时代学习的新特点更易接受、更加适应,这让我们很兴奋。”

“疫情期间在线教学实践给我们留下了弥足珍贵的经验与成果。其中,学生学习的自主性让人兴奋,师生之间的互动性让人兴奋,教学管理的精准性让人兴奋。”吴岩说,我们要抓住机遇、主动求变,充分运用疫情期间我们掀起的改变了教、改变了学、改变了管、改变了形态的“学习革命”,扎实推动高等教育人才培养的“质量革命”。

吴岩表示,要从“新鲜感”向“新常态”转变,再也不可能、也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态;要从满堂灌的“单声道”到互动式的“双声道”转变;要从“教师中心”向“学生中心”转变,从单纯的知识传递,转变为知识、能力、素质的全面培养。

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